——2016级高一年级班级文化教室建设活动

    2016年9月21日星期三下午，南京十三中高一年级组织的班级文化教室建设评比正式展开。该活动是高一班级文化建设的一部分，由高一年级主任朱丽洁老师统领，候宜强老师和刘怡组织协助，十三个班的班主任指导学生自主布置完成。本次活动的主题是: “让教室说话，展班级风采”，从发动到完成，得到了学生们的欢迎，各个班级积极响应，通过对教室这一重要的教育场所的布置传达了各班的班级文化理念，很好营造了班级的学习与生活氛围。

 这次评比由高一年级主任朱老师和13位班主任共同担任评委，他们本着公正公开的原则依据相关细则，认真为每个班级评分。每进一班，都受到学生们热烈的掌声欢迎，各个班级还安排了一位或多位学生讲解员为老师们解读本班教室布置的特色和其中所含的丰富意蕴。

    整体看来，每个班级的桌椅、书本、卫生用具都摆放的很好，黑板报、学习园地、班级相册等栏目。主题方面：多种多样，有”厚积薄发“，有“海纳百川，”有“入班即静”，有“勇于探索”，有“奔跑吧，少年”；班级公告：具体有班级公约、班委设置、值日班长职责、常规要求等几个方面；图书角：每个班级都给图书角起了各有特色的名称，有“阅尽苍穹”，有“进步阶梯”，有“精神家园”，有“品味书香”等；正所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，课余时间，同学们可以在这里遨游知识的海洋，汲取知识营养，做到开卷有益；学习园地：主要张贴了学科学情、优秀作品等，名称更是各具特色，有霸气侧漏的“琅琊榜”、有文艺清新的“书画同源馆”，也有催人奋进的“收获园”，这个地方表达出了同学们的内心世界，尽管他们画得不完美，写的不完美，但是，未来的画家，书法家可能就在这里哦；照片墙：记录了同学们在军训期间，月光诗会期间的点滴努力与欢声笑语，是这里让瞬间变成永恒，让回忆浮在眼前；心愿墙：同学们在便利贴上写上了自己初入高中的心情，有目标清晰，干劲满满的，也有迷茫不解的，寻求答案的。在这里大家可以说出自己最最真实的、不加遮掩的心声；光荣榜：见证了每个班级付出的努力和收货的硕果，也彰显出班级的凝聚力。回顾过去，展望未来，这里给予了同学们在未来前行道路上的无穷动力。可以说，13个班级既有共性，又各具特色。整体布置的美观、大方，颇有育人氛围。此外，教室内还布置了很多绿色植物，清雅宜人，让人看着赏心悦目。

    十三中历来注重精细化管理，高一年级组通过组织这样的活动，不仅着眼于教学，更从精神层面多方位的调动学生，让教室每一面墙壁、每一个角落都具备教育功能，创建和谐、优美的班级文化，让学生尽快融入高中生活，给学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，引导学生在集体的积极氛围中自觉自主的学习。

    十三个班级，十三种风格：有的苍劲有力，带有浓郁的传统文化色彩；有的活泼轻松，传递积极向上的时代精神；有的简洁明快，洋溢无限的青春气息……走过一个个教室就是与一个个班级的学生进行了心灵的对话。学生也沉浸在这样的环境里，开始高一紧张又温馨的校园生活：

高一4班赵婉辰感言：

开学不久接到这项任务，要布置班级环境文化，说实话，我感到很荣幸，看着班级同学信任的目光，我暗自想着绝不让他们失望。在向全班征集美术、书法作品的过程中，场面踊跃积极，出乎我的意料，很快我们就征集到了多幅素描、水彩和书法作品。在大家的齐心协力，互帮互助下，我们进行的有条不紊。在优秀作品栏目，同学们可以感受到榜样的力量和学校氛围的严谨认真；在心愿墙与照片墙上，又可以体会到家的轻松和惬意。在我眼中，教室不仅是学习的地方，也是同学和老师温馨交流的地方。

高一6班毕若暄感言：

很高兴能担任这项有意义的工作的主要负责人。在整个布置过程中，我得到了许多同学的帮助，他们舍弃课余时间为班级处理，积极配合我的设计。布置后，大家都觉得挺漂亮的，进班后看着照片墙特别温暖。

高一13班刘艺感言：

我们很满意现在的教室。“青春寄语”是班上每位同学的梦想展示，书画和绘画作品看起来赏心悦目，这是值得骄傲的事！

高一2班乔若晨感言：

我们班的布置分了各种版块，是大家创意的结晶。那株麦芒更是希望的体现。感谢全班人的付出，大家很享受啊！