BE ON THE WAY TO THE WONDERLAND
南京市第十三中学 吕华兵
尊敬的各位老师，同学们！
大家早上好！
我个人喜欢把英语学习比作一段旅程，这其中只有有心之人才能领略到沿途美丽的风景。如果英语世界是一个奇幻的王国，那我们就是永远在路上的行者，所以我今天用了这样一个标题：Be on the way to the wonderland. Be on the way to the wonderland of English.
上大学的时候，我的语音教授，给我们看过一部很经典的电影叫My Fair Lady《窈窕淑女》，讲的是一位语言学家如何通过语言训练让一位社会底层的卖花女，成为了谈吐优雅的、有内涵的、公主级别的贵族。在这部影片中，我领略到了英语语言的精妙，感受到了语言的魔力。其中有这么一句：The rain in Spain stays mainly in the plain. 大家来读一读，感受下英语语言的节奏和韵律。是的，英语的韵律是美的，而且美不胜收！
然而，英语这门语言美的远不只是这些：英语的单词是美的，英语的语法也是美的。那么英语的词汇美在哪里呢？哪些词汇是英语中最美的词汇呢？英国文化协会曾经征求了46个国家7000多名英语学习者对英语中最优美单词的意见。他们还通过自己的网站征求了非英语国家学习者的意见。有35000多人参加了投票，其中包括3500份来自中国的选票。TOP10是这样的：1. mother母亲 2. passion激情 3. smile微笑 4. love爱5. eternity永恒 6. fantastic奇异的 7. destiny命运 8. freedom自由 9. liberty自主 10. tranquility安宁。这些词汇美在哪里呢？我想绝对不是他们的拼写，而是其他一些什么。比如说mother一词，之所以最美是因为它可以让人回忆起和母亲的点滴，美的是这样的瞬间。Smile美在这样的瞬间。因此，词汇本身是没有什么的，但一旦当他们和具体的生活情境结合在一起，就会成为我们生命中最温暖、最具有美感的瞬间。几年前我对WORD POWER 有这样一个解释解释的：Words do not have ‘power’, unless they are used by man. 所以在词汇学习的过程中，我们要掌握的不仅仅是词义，更应该是词汇使用的情境。抓住词汇最核心的意义，然后结合语境去体验词汇所传达的意境。让我高兴的是后来我发现这一观点居然和语言大家吕叔湘先生的观点相似：词语要嵌在上下文里头才有生命，才容易记住，才知道用法。
词汇学习美在它们使用的情境，那么语法呢？语法这么枯燥的东西也可以是美的吗？毫无疑问。有这么一段话不知道大家读到过没有？
The world is changed.
I feel it in the water.
I feel it in the Earth.
I smell it in the air.
Much that once was is lost.
For none now live who remember it.
这是《魔戒：护戒使者》开篇的精灵女王的一段独白，妙到言语无法形容。我们姑且不去看这段话中排比句的运用，形式和韵律上的美。就来看看倒数第二句：Much that once was is lost. （过往的种种早已成逝去的历史。）这里用两个简单的be动词就很好地穿越了古今，妙不可言。可见时态是能表意的，语法是能表意的，我们在学习英语的过程中，切不可脱离语意去学习语法，这样语法就被学死掉了，没有生命力，应该要从表意的角度来学习和推敲语法，切莫本末倒置。
然而，这些还只是外景，英语的美更在于他的内在。那么，何为内在？那就是英语所带给我们的文化体验、思维和逻辑之美。这些听起来玄之又玄的东西，往往是我们所欠缺的，他需要你用大量的时间去阅读、去思考、去共鸣方能初窥门径。和大师对话体验思想之美。 塞缪尔•厄尔曼是这样定义青春的：Youth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; it is a matter of the will, a quality of the imagination, a vigor of the emotions; it is the freshness of the deep springs of life. 美国著名童书作家苏斯博士是这么理解学习的： You can get help from teachers, but you are going to have to learn a lot by yourself, sitting alone in a room. 你同意他们的观点吗？花点时间去咀嚼一下这样的文字吧！你会爱上他们的。
有同学要说我哪有时间去读那么书啊！我们就再退一步，你做阅读理解吧！那种小短片的阅读，也可以成为一个探索的过程，一个推敲作者逻辑的过程。要读懂作者的逻辑我想有三个问题大家必须试着去回答：
- What’s the purpose of the writing?
- What’s each paragraph about?
- What’s the relationship between them?
这三个问题能帮助你思考作者想要表达，理清文章的行文逻辑。也只有回答了这三个问题才算是理解了文本。
最后，把奥黛丽‧赫本的一句话送给所有B中人。Nothing is impossible, the word itself says ‘I’m possible!’. （没有什么是不可能的，不可能这个字拆开就是： “我是可能的！” ）
That’s all. Thank you!
英语学法分享
郭珺怡 高二（1）班
各位同学们、老师们：
大家早上好，我是来自高二（1）班的郭珺怡。今天由我为大家分享一下英语学习方法。在我看来英语学习少不了以下几项关键词：热爱，积累，运用。
"兴趣是最好的老师"这句话不知道听了多少遍，但确实也是值得一次又一次强调的道理。也许有同学质疑：“我英语又不好，你让我怎么热爱呢？”，诚然，当你在一门学科上屡屡受挫，你难免会有一种我不擅长这门学科的错觉，就对这门学科越发没了兴趣，投入的热情也随之减少，于是在下一次考试中难免又惨遭厄运。于是你对这门学科的热爱在消极的恶性循环中消逝到苟延残喘。但请回忆起，当你第一次接触到英语这门学科时，当你第一次学会说：“I am fine, thank you. and you? I am fine， too”时，好奇与欣喜洋溢起整个幼嫩的心，热爱从那个时候起油然而生。因此不要怀疑你对英语的热爱，请勿忘初心。你只需给自己一个重拾热爱的机会，给自己一个热情奋斗的机会，给自己一个相信自己能学好英语的信念，结果一定是美好的。
当有了热爱作为前进的动力，积累便是铺设起学习长路的一块块地砖。不论学哪一门学科，积累都是必不可少的过程，“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”，在英语学习的漫漫长路上，积累的必要性更是不容小觑。我认为的积累，不仅仅是抱着一本厚厚的词汇书从A到Z的埋头苦背，而是一个渗透在生活中的事情。可能很多同学都听说过跟美剧、电影学英语的办法，但在学业如此紧张的高中生活中，这种方法显得有些站着说话不腰疼。所以积累的过程可以就从等车时公交站台广告牌的标语，上学放学车上电台里的英文歌，小心地滑的警示牌里，用发现的眼光汲取一点一点零碎的知识，不断铸就属于自己的知识网架。请不要自以为是地嘲笑那些在路上驻足在一个单词前的人们，不要嘲笑食堂排队时试图翻译出食堂菜名的人们，不要嘲笑努力纠正标语翻译错误的人们，积累就是从此刻拉开了你们的距离。；
学习英语的目标永远不是应付你眼前的大大小小的考试，也更不会随着高考的结束而终止。我认为学习英语想要达到的理想状态理应是应用。应用是把你所学习的看似没有生命的零碎知识点真正激活，成为你未来生活工作的工具。应用可以是渺小到给外国游客指路，给工作的文献做翻译，也可以伟大到推动国家的外交事业。当你选择学习英语是为了未来的应用，是为了肩负起“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的责任，那你的英语学习将会变得广博而无穷。学习不只是那些你以为是考点的词汇、语法，更是那些看似考不到，没有用的东西，英语能力的综合提升反而会在考试中送你最好的回报。
以上就是我对于英语学习的见解，请用最饱满的热情去面对英语的洗礼吧,请在英语学习的路上坚定不移的走下去吧！“Everything is good in the end. If it is not good, it is not the end!”
Thank you.