Real PE ChinaTM创意体育课程走进我校
——省前瞻性教学改革项目研讨活动
Real PE创意课程以风靡英国的体育和健康教育课程（real PE）教学方法为基础，通过组织和开展丰富多样、寓教于乐的活动，培养孩子三种基本运动素养（平衡感、协调性和灵敏度），激发他们对体育运动的热情，挖掘运动潜力，促进身体及心理素质综合发展，为孩子的终身幸福奠定良好的基础。
市、区领导及体育专家莅临我校指导，更有三十名青年体育教师积极参与到活动当中。活动伊始，屠桂芳校长将我校的体育课程、前瞻性体育项目与学校体育教育、体育特色进行了介绍，并表达对英国专家的谢意。
随后，来自英国的专家团队成员（Paul Beashel、Ronnie Heath、John Parsons）给我们带来了精彩纷呈的创意体育课程。
Real PE，寓教于乐
课程以学生身体发展为中心，充分体现创意、强调节奏和趣味。其教学的过程是一个高期望值不断提升的过程，内容蕴含个人素养、社交能力、创新能力及生活技能。课程倡导体育与整体课程的粘合和带动效应。目前在世界上十个国家和地区的3500所学校开展，参训教师人数超过13000名，受益学生75万人。
创意体育，精彩无限
Real PE课程以体育课堂为抓手，渗透到课堂教学的方方面面，是现有国内体育课程的“营养品”，旨在提升课堂教学的乐趣和成效。
着眼运动素养
与传统体育教学相比，RealPE创意体育课程重视学生的基本运动素养，即灵敏度、平衡感和协调性，通过技能卡片上12套6个级别的动作练习，共200多项挑战身体能力的任务，构成了层次清晰，难度攀升合理的发展路线。
培养多元能力
课程所关注的孩子能力涉及六大领域：身体技能（运动素养和能力）、自我能力（自我认识和修养）、社交能力（自我之于他人和社会之间的能力）、健康与体能（对于运动常识和健康知识的掌握）、创造能力、思考认知能力，综合全面，多元发展。这与我们现在所提倡的核心素养培养有不谋而合的地方，现代社会需要多方协同才能完成一个项目，在协同的时候就需要社会的交往能力，有一个良好的交往习惯和意识就非常的重要，在体育课中就要教会沟通、支持与帮助的方法。
