高三年级成功举办“高考作文写作策略”讲座

5月8日下午三点四十分，由南京市第十三中学语文组高三年级主办的高考作文写作策略讲座在十三中新青年剧场成功举办，讲座邀请到江苏省特级教师、教授级高级教师曹勇军老师为同学们分享高考作文写作经验，高三年级全体同学认真聆听了本场讲座。

讲座开始，首先由石群英老师进行了简单的开场。她说，现在正是高考准备的最后冲刺阶段，而很多同学的语文成绩却仍被作文得分所拖累。本场讲座将就同学们所关心的如何进行考前准备，如何在考场中发挥出色等问题，进行详细讲解。曹老师首先将历年高考作文的得分情况概括为三个“不一定”，即高分作文不一定是好文章、普通学生不一定不冒尖、写作高手不一定能拿高分。同学们需要做的，就是利用这种不确定，出奇制胜。然而，到底如何驾驭高考作文，还需要有驾驭材料的艺术、更高的立意、清晰的文体特点并懂得量力而行。谈到立意，曹老师认为，材料作文最重要的就是审题立意。材料作文实际上就是在命题作文的基础上加了阅读、分析、拟题、破题的过程。因此，材料作文写作的关键就被曹老师概括为八个字：“多元思考，最佳立意。”曹老师接着举了本次南京市高三一摸、二模的作文题目做例子，进一步说明了立意的重要性。

接着，曹老师谈到了具体的作文写作策略。他风趣地将其概括为三点，“让子弹飞”，“让子弹飞一会儿”和“让子弹穿过胸口”。具体说来，“让子弹飞”就是观点要突出，写好开头，简明扼要。“让子弹飞一会儿”就是要有层层递进的结构，也要有议论的第二层次，同时要有几句有智慧的话，彼此遥相呼应。“让子弹穿过胸膛”，即写作要有针对性，有对象感，也要有真情实感。为了进一步说明高考作文的得分要点，曹老师以“48分体”作为反例，总结出一些容易失分的方面，如堆砌材料，观点模糊等。而要克服这些缺点，就要做好摘抄，并从自己以往的高分作文中总结出得分点，发扬出去。

最后，曹老师将写好高考作文形象地概括为“五个指头”，大拇指是审题稳健，食指是紧扣材料，中指是层次清楚，无名指个人品悟，小指就是层次低进。讲座由石群英老师进行了总结，她提醒同学们，在此三模刚刚结束之际，要根据曹老师的指导对自己的作文进行反思，才能更好地理解讲座内容。讲座在全体同学热烈的掌声中落下了帷幕。

本场讲座，曹勇军老师系统地分析了高考作文容易出现的问题，有针对性地提出了高效的写作策略，为同学们最后的冲刺指明了方向。在此也预祝2017届高三同学能够在高考中取得优异成绩，再创辉煌！

                                                      供稿：语文组 徐惠中