记数学大师徐利治教授与十三中师生面对面交流活动

     2017年5月13日下午，著名数学家徐利治教授来到我校和20余名学生以及10余名数学教师作了深入的交流。97岁的徐教授耐心细致地为同学们解答在数学中遇到的问题。陪同徐教授一起出席交流会的还有江苏教育出版社的沙国祥主编、南京市教研室的教研员龙艳文老师、南京十三中屠桂芳校长。

     徐利治教授，1945年毕业于西南联合大学数学系。次年加入中国共产党。1949年、1950年先后在英国亚贝丁大学、剑桥大学学习。1951年回国。历任清华大学副教授，吉林大学教授、教务长，华中工学院（华中科技大学）数学系教授、系主任，大连工学院教授、应用数学研究所所长。在渐进分析、逼近论方面取得重要成果，在国际上被誉为“徐氏渐进公式”、“徐氏逼近”，1985年获国家教委科技进步奖二等奖。著有《渐近积分和积分逼近》、《高维的数值积分》、《数学方法论选讲》，合著《函数逼近的理论与方法》等，在数学和数学教育方面贡献十分巨大。

徐教授以一句“数学太好了，数学太妙了！”开场，将自己一生对数学的感情总结为“三趣”，青年时为“兴趣”，中年时为“志趣”，老年时为“乐趣”，三趣具备，有学必有所得，且能健康长寿。徐教授鼓励我校学生大胆提问，他将尽力为大家解答。同学们也非常荣幸有这样的机会，大家纷纷站起来提问，希望能得到徐教授的指点。

高二（10）班的汤宇航首先提出疑惑：“自己对数学兴趣很大，平时也喜欢主动自学某些内容，但是看起来简单的东西做起题来却不会，不知该怎样学好数学？”徐教授听完后鼓励了该学生，并表示该生提出的问题是普遍现象，不要灰心，解题的时候要善于联想，把要解决的问题和我们做过的、见过的问题联系起来，逐渐形成解题思路。

高二（8）班的闫啸霆提到该怎样培养正确的逻辑思维，徐教授指出数学中的平面几何很能够培养学生逻辑思维能力，高中阶段还要把充分条件、必要条件弄清楚，这样就能培养良好的逻辑思维能力。还有学生提到“遇到难题是独自思考还是问同学和老师”，徐教授建议首先一定要独立思考，自己琢磨，学会自我奋斗，但是合作讨论也必不可少，团队精神非常重要。还有同学提到了关于兴趣和职业规划事情，徐教授提到一定要自我发现自己的兴趣，有些同学可能很早就知道自己的兴趣，有些同学可能要经历四年大学才能发现，总之一定要选择和自己兴趣相关的职业。

还有一些同学问了很深入的问题，例如，“数学和哲学有什么关系？”“我对《几何原本》很感兴趣，但是怎样将兴趣转化为能力呢？”等等。徐教授从自身经历或者著名学者的经历入手，给每个同学的问题都作了详细而朴实的回答，同学们都受益匪浅。

从开始的如何更好地解题谈到后面的数学与文学，数学与哲学......不知不觉三个小时过去了，最后徐教授鼓励这些爱好数学的同学继续努力，认真学好数学。沙国祥主编推荐了一本《我的专业我做主》，屠校推荐了《数理化通俗演义》，鼓励学生在学好知识的前提下，开阔眼界、拓展视野。

同学们为97高龄的徐教授清晰的思路，风趣的语言，耐心为大家解答问题的精神所感染，不停地为徐教授鼓掌，同时还向徐教授要了亲笔签名，纷纷表示受益匪浅，后面一定更加努力地学好数学！

徐利治教授还为学校题字：“倡导科学研究，培育兴国人才”，这是对十三中的鼓励。

感谢徐利治教授！