7月21日上午，2017年深受欢迎全国著名教师、著名班主任报告会继续在南京市第十三中学举办。上午共举办两场报告会，分别为全国杰出教师、全国著名班主任、中国第一位“宏志妈妈”高金英老师带来的《用心用情做最好的班主任》及李迪老师带来的《做学生欢迎的班主任》。

  八点半，讲座开始，十三中新青年剧场内座无虚席，来自全国各地的数百名教师聚集在这里，认真聆听高老师的讲座。高老师从做老师最基本的能力开始，结合自己的教育经历，对教师这个职业进行了系统的阐述。她说，一个要不断地学习，不能做被社会淘汰的人。老师引用自己在教育生涯中遇到的实例，说明了新技术对自己的影响。接下来，高老师又针对班主任工作，与在座教师分享了自己的经验。她说，班主任首先要有个阳光的心态，要正确处理生活中遇到的压力。她认为，班主任一个班级的精神引领者，要拥有能够唤醒学生的力量，要能沟通学生平等交流。她也谈到了现在许多教师依然存在着错误的教育观念，如居高临下、放任自流等，这实际上是一种没有师德的表现。紧接着，高老师详细阐述了何为师德。概括来说，师德就是一个教师的能力、人格、价值观，通常情况下，表现为以人为本、时代精神、平等合作、为人师表。而师德的一个核心，就是“服务”，即教师要为提高学生素质服务，必须把学生看作拥有一切人的尊严的完整的生命体来对待。这三大要素中，能力是基础，教师要有学习能力、传承能力和创新能力；人格是动力，现代师德必须强调独立自尊性和民主利他性这两个人格特性；价值观是方向，不能丧失。除了师德，教师也要储备完全的知识。这部分的知识被她分成了三个部分。第一是本体性知识，这要求教师要对自己的学科有深度和广度，也要保持关注学科最新进展。第二是文化知识，教师还要有广博的文化知识，有一技之长。第三是实践知识，教师要在实践中保持机智，具有深刻洞悉和敏锐反应的能力。第四是条件性知识，这包括学生身心发展的知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。高老师的整场讲座十分生动，在传授经验的同时穿插了大量的教育实例，语言风趣幽默，诙谐动人，在场老师深受启发，感触颇深。

  讲座最后由江苏第二师范学院教师书院院长赵国忠老师点评。他感慨，高老师的大境界、大视野、大智慧无疑深深地教育了大家，她用自己非凡的经历和智慧为大家展示了如何做一名优秀的教师，这也是本场讲座给大家的最重要的启示。他将高老师的核心理念概括为一个“爱”字，他既感受到了高老师对于教育事业的爱，也感到这种爱是一种有能力的爱，是最能催人振奋的爱。

    同一时刻，在十三中行知厅，李迪老师的报告会也在进行中。李迪老师介绍自己是一所职业学校的班主任，但她用学生的发展情况和所获成绩说明，不要小看班里的倒数第一，要努力培养让自己崇拜的学生，并举例说明要仔细留心班里孩子平日的外号和自我称呼方式，注意分类，从而能够更好、更有效地促进班级内部的合理分工，由此提出今天最核心的问题：如何做学生欢迎的班主任？

    从行为角度，首先，与学生交往的原则需要统一概念，李迪老师提出三点：尊重、共情、积极关注。第一，所谓尊重，是让他成为他自己，而不是成为你希望他成为的那个人。老师无法挑选学生，我们要学会无条件接纳，要以真诚为基础，同时也不能对学生的不当行为视而不见，李迪老师认为应该学会“我坚决反对你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”从而为学生创造安全温暖的氛围，提升学生的自我价值感和自尊自信。第二，共情，即“体验别人内心世界的能力”。李迪老师说，善良是一种态度，而善解人意是一种素质。她通过实例来指导行为，比如以降低重心、反馈性倾听等方式来安抚愤怒的对方，比如以正面词汇对负面词汇的替代来达到更好的沟通效果，并提出“设身处地，换位思考。试探验证、把握共情。适时适度，因人而异。躯体语言，锦上添花。把握角色，能进能出。文化各异，男女有别”的注意事项。第三，积极关注，这要求老师们学会对学生的语言和行为的积极面给予关注，这有助于促进师生之间的沟通。

    结合三个“衍生性班会”，李老师以生动的例子来进一步指导班主任行为。“天下三件事”中，她以美国埃利斯的合理情绪疗法为理论支柱，引导学生学会“做好自己的事，不去管别人的事，别操心老天爷的事”，来帮学生通过转变对外界事件的看法而消除困扰；“三乘八是否等于二十三”中以生动的故事引导学生思考“输赢是否重要”，从而避免恶性事故；“不是我的错”则以“马丁尼莫拉牧师的墓志铭”和龙应台《中国人，你为什么不生气》来引导学生对自己正当诉求和权利的正确表达。

    周成平老师点评道，李老师的报告案例丰富、典型、精彩，这是平常用心积累、反思和成长的结果，案例解读中体现出博大的胸怀和深厚的理论积累，心理学研究方面的高水准为她的优秀执教成果创造了条件。正如李迪老师最后送给听众老师的话：“手指能指出月亮的位置，但月亮不在手边。”精彩的报告当中包含了许多精彩又经典的案例，但学生个体都是独立而不可复制的，作为教师，我们不仅在思想上要时刻注意尊重、倾听、宽容的概念，在实践中，也要积极夯实自己的专业基础，加强理论学习，真诚、认真地对待每一个学生，上好每一堂课，与学生共同成长为我们所期待的自己。

    本次报告会是一场思想的大餐，是精神的盛宴，数位资深教师和教育专家的到来，既分享了自己的精彩经历，也为在场教师的专业成长提供了经验指导，同时他们的事迹和教育理念也起到了强大激励作用，让各位教师在教育之路上不断砥砺前行。

                                      供稿  语文组：徐惠中、李昊欣