南京十三中：屠桂芳校长在省课程基地培训会上介绍经验

3月25、26日，江苏省教育厅基教处组织在“江苏省普通高中课程基地建设项目”专题培训班在南京举行。全省各县区教育局基（中）教科长、教研室主任，各三星级、四星级普通高中分管校长参加培训。我校屠桂芳、魏昕、郑兵、洪劬颉参会。

基教处处长马斌、教科所彭纲所长、教研室董林伟主任分别做《普通高中课程基地的建设内容与价值使命》等专题讲座。三位专家领导都对我校课程基地建设给予了高度评价和赞扬。大会特别安排首批课程基地建设项目较好的五所学校的校长做经验交流。我校作为第一个交流学校给予会代表介绍了我校课程基地建设的情况，由屠桂芳校长介绍。

屠桂芳校长从建设进度、基地内涵、特色活动、建设收获等四个方面全方面介绍了我校课程基地建设的情况。屠桂芳校长介绍说，南京十三中省语文学习实验课程基地在申报过程中，在建设过程中，无时无刻不受到领导的关心和专家的引领。举一个例子，2011年10月10日，举行江苏省语文学习实验课程基地启动仪式暨专家论坛，在启动仪式上，江苏省教育厅顾春明副处长和南京市教育局周文海副局长向南京十三中授予江苏省语文学习实验课程基地的匾牌，玄武区教育局局长李玉鹏、南京市教育局周文海副局长、江苏省教科所原所长、国家督学成尚荣先生做了热情洋溢的讲话，对我校课程基地的建设指明方向；专家论坛上，来自江苏省、南京市、玄武区的教研室、教科所，以及南师附中、金陵中学、南京外国语学校等兄弟学校的专家，以及《江苏教育》、《江苏教育研究》、《教育研究与评论》、上海《语文学习》等报刊杂志的主编、和华东师范大学出版社、江苏教育出版社的相关领导和专家充分论证我校课程基地建设的框架和实践路径，提供了相当好的建议，有力保证了我校课程基地建设的顺利进行。也正式拉开了我校语文学习实验课程基地建设的大幕！

屠桂芳校长从基地的建设目标、组织架构谈到课程基地的内涵：一主六辅：构建教师专业发展的成长平台；全面建设语文课程基地的“一主六辅”的框架：一主是以高中语文学习实验课程基地为主，六辅是集团内的六所分校成为基地的重要组成部分，分别建设科利华中学基地、红山校区基地、锁金分校基地、紫东实验学校基地、玄武高级中学太平门校区基地和玄武高级中学梅园校区基地。在一主六辅的框架内，资源共享，共同研究，互相学习，尤其是群策群力，合力攻关。

构建了南京十三中“一鼎三足”的实施路径。一鼎是：为了学生更好地学习语文，高起点、高水平、高质量建设江苏省语文学习实验课程基地。三足是：1、 国家课程校本化。通过“组内公开课制度”和“集体备课校本研修”，积极探索高效、可行的课堂教学模式、课堂形态；重点是研究学习方式的变化，和随之产生的教学方式的变化。2、学校课程课堂化。基于“四个研学中心”，通过四大研学中心建设和学校课程的实施，积极探索学生多样化、有效性的学习方式转变，探索学生多渠道、多样化的成才方式和途径。3、苏派语文教育研究。我校教师，也是课程基地领衔人物之一，洪劬颉老师对苏派教育研究已经形成一定深度，产生了一定的影响，他对苏派教育的核心人物教学思想和教学风格的总结，对百年苏派语文教育的优秀传统，进行了很好的耙梳，对洪宗礼等当代苏派语文教育家的教育教学思想进行了逐一评述，在《教育研究与评论》杂志上开设专栏进行研究，这些成果很好的指导了我校语文课程基地的建设。

搭建学生自主学习的平台。根据学生的课程需求，我校将信息中心三楼整层2000平方米作为语文学习实验课程基地的活动版块，并将现有的报告厅改造成“新青年教育剧场”用作学生举行戏剧节的场所。屠桂芳校长还介绍了我校戏剧节、在大树下读书、诗词吟诵等特色活动。

在大会会休期间，江苏省教育厅基教处、江苏省教育电视台、江苏省教育报刊总社特别制作了《课程基地巡礼片》，选取了全省38个课程基地中做得较好的、每学科选择一所学校展示，我校作为第一个介绍的对象向大会代表形象地展示了我校课程基地开展的情况。屠桂芳校长的报告得到了与会专家、领导和代表的高度评价。