高二支部组织生活暨党员教师专业发展论坛

       5月30日，高二全体党员老师在吕华兵书记的主持下举行了党员教师专业发展论坛，张恒柱书记、伏新副校长参加了此次研讨。我们就“学科教学中最应该坚持什么”进行了深入的探讨，与会的各科老师纷纷发言，畅谈自己的教育理想。

       吕华兵老师首先说，教师专业发展就是教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性，教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高。教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于自己的心态和作为。

        杨潘顺主任认为，实现专业价值的过程，是为了让自己更有尊严。教师是人类文明的传承者，教师专业化发展应该是教师发展的核心动力和基础。发展应当注重三个方面：态度、知识、能力。1、态度指的是理想、情操、专业自我2、专业知识：相关学科知识、专业学科知识、教育科学知识3、     能力：整合课程资源的能力，应用新课标评价的能力，新课程的教学能力。教师的发展需要两重条件，内因和外因两者缺一不可：内因：是根本，专业知识、能力、经验和专业阅历、潜质，外因：专业引领，学校条件、环境、机会。

        青年教师应做到：1、好学、爱读书、丰富自己，积累文化底蕴；2、参与教研活动，主动承担公开课和讲座，发现自己的优势和不足，获得一种提升，尤其是对年轻教师；3、同行之间的切磋交流；4、专业的引领和名特优教师的指导，少走弯路，事半功倍；5、坚持和加强教科研研究工作，把有经验的东西作总结、分析，积累素材、资料；6、学会反思，加强科研，贯穿于日常教学中，厚积薄发，优秀的教师就应该是经验+反思。

        对教师的发展建议：1、坚持教学相长，生生互助2、学会反思3、投入教育研究4、学习教育理论，把握规律。作为青年教师，要有目标，有动力，不想当将军的士兵不是好士兵，德才学识四个方面同步发展，缺一不可。

       话音刚落，其他老师纷纷表示赞同。

       石群英老师认为教师应当坚持“忠恕之道”，尽心尽力，敬业，知识、能力都需要，教师职业是一碗良心饭，一个小时和四个小时的备课效果不一样；“己欲立而立人，就欲达而达人”，带动团队，推动学生向前发展。对于教师，真正起核心作用的是“德行”，有责任，有担当，为人的境界要高，具备才识学全方面发展。

        张桂宁老师指出个人的成功离不开团队的打造。

        伏新校长坚持在课堂上给学生带来快乐，有品位地生活，培养综合素质。

        龙艳文、陈小波老师表示解决问题要回归到本质，化繁为简，领悟大道，包罗万象，在各种方法中有提炼；坚持做实验，让学生亲自动手，看到事实。

         武剑蓉、吕劲蓓、刘美玲、李明霞老师认为要注重学生综合素质的提高，严格要求学生；尊重学生的主体地位，“不愤不启，不悱不发”。

         刘怡、宋光丽老师补充道教学应与生活紧密联系在一起。坚持一些核心理念。

        两个小时的研讨给大家带来的是一场智慧的盛宴，讨论在大家的意犹未尽中圆满落幕。