《高中生成性课堂教学改革与研究》网络培训方案
一、培训目标
通过本课程的培训学习,引领高中各科教师反思教学历程,思考如何设置教学情境,如何配置教学资源,如何引导学生选择学习方式,如何处理好达成性评价与生成性评价的关系,以增进教师创生课程的能力,提高实践涵养与行动水平。
二、培训对象及人数
南京市普通高中物理、化学、生物、政治、地理、历史、音乐、体育、美术学科教师,全市约4500名。
三、培训时间及学时
2012年7月—8月。培训学时24学时。
特别提醒: