一群高三理科班的孩子，语文高考平均分却比江苏省均分高了20多分，秘诀何在？昨天上午，南京十三中著名语文特级教师曹勇军主编的新书《高三（10）班在六楼》首发，曹老师今年刚刚送走的高三（10）班59名学生全是理科生，高考语文均分却超过113分，比省均分高了20多分，曹老师向记者讲述了他不一样的“时事演讲”教学方式。

　　翻开《高三（10）班在六楼》记者发现这是本很有意思的书，十三中高三（10）班59名学生全是主角，一人一篇演讲稿合成书稿。他们在高三一年间，通过语文课前的“时事演讲”，与社会更贴近，锻炼了思辨和写作能力。曹老师告诉记者，一年的演讲活动，让他和他的学生们愈发强烈地意识到演讲活动的意义。“首先，每周两三位同学对热点新闻进行评论，可以培养全班同学关注现实、关注社会的人生姿态和品质，积累写作素材，让课堂上和每个同学心中流淌着生命的活水；第二，每个同学对时事发表看法时，就是一种分析和说理，59位同学不断接力，可以发现问题，分析问题，提出观点，不断深化认识，其实这就是一次次全班共享的议论文写作，这与高三的课堂作文写作呼应，形成合唱与交响，不仅有助于高考，更可以帮助孩子们今后人生的发展；第三，59次演讲形成一个系列。”

　　“时事演讲”还直接让很多孩子的语文成绩进步巨大，女生盛星玮今年高考总分是398分，已经被南京大学商学院工商管理专业录取，语文获得班级最高分143分。盛星玮说，自己以前偏爱理科，写作文是件难事。她自己评价作文是三段论，都用老材料，大路货。一模的时候，作文只有52分（满分70分）。即使如此，高三刚开始进行“时事演讲”时，她觉得是浪费时间，有这时间还不如多做点题。那时候班里订了《南方周末》，她也不太去看。不过，随着“时事演讲”的展开，盛星玮的观念变了。演讲是8分钟时间，都反映社会热点事件，但演讲完之后，全班同学都会很活跃，发表各自的观点。在思维碰撞中，所有的人都有收获。在分享和参与中，盛星玮找到了写作的灵感和鲜活的材料，二模时，她的作文高达65.5分，这次全市统考，南京只有18个人在65分以上。盛星玮高考作文能写好，也得益于“时事演讲”，而对《忧与爱》这个作文题，她举了三个热点例子阐述观点，都是同学在“时事演讲”中的主题，最后，她的语文得到了自己料想不到的高分。

　　高三（10）班的语文成绩为什么会这么突出呢？曹勇军向记者透露了自己不一样的教学方式，他认为只能给学生好的高考成绩和不能给学生好的高考成绩的老师，都不是好老师。而他希望能两者兼顾。他详细介绍了“时事演讲”的模式，拿出两节连上的语文课的前8分钟，让学生进行“时事演讲”，乔布斯之死、小悦悦事件、方韩“骂战”，校车事故……一年来的社会热点都被这些临近高考的学生选中，他们不仅演讲，还整理成文字。每篇2000字左右的演讲稿，让一些以前连800字高考作文写起来都困难的学生因为准备充足有话说，写起来很轻松。学会了思考和表达。现在59名学生都将走进大学，在六楼的高三（10）班的故事也将永远珍藏。洪超  刘颖