10月9日上午第二节课，在装修一新的录播室，化学组教龄最短的年轻教师孙维昌老师给大家带来了一节精彩的化学课，受到理科组专家的好评。

        本节课的课题是化学必修1第二章离子反应的第一课时。离子反应属于化学原理内容，较为抽象，学生不容易理解。孙维昌老师通过对课标和教材的深入研究，对学生已有认知情况的全面了解，围绕本课中几个关键的概念进行教学设计，以递进式的问题为线索，利用具象的实验探究来引导学生理解抽象的化学概念、符号认知的规律，充分体现了学生的探究学习、合作学习和自主学习。

       本课中采用了不同一般的实验仪器：微型化学仪器和先进的手持技术。

        微型化学仪器：以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术。虽然它的化学试剂用量一般只为常规实验用量的几十分之一乃至几千分之一，但其效果却可以达到准确、明显、安全、方便和防止环境污染等目的。

        手持技术：手持技术又称掌上技术，是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集各种常见数据并能与计算机连接的实验技术系统。该系统能采集的理科数据包括电流、电压、光强度、温度、气压、磁场、音量、pH、溶解氧、电导率、CO₂ 浓度等。手持技术便携性可让师生能随时随地进行定量的探究活动，并将实验的过程及结果储存。

        孙维昌老师将这两种环保、先进的仪器与课堂教学内容有机的结合在一起，取得了良好的教学效果。

本学期以来，化学组老师积极开展“聚焦课堂，行动研究”，先后五次在录播室开展课堂教学录播与研讨活动，有力提升了教师的教学素养。