南京市教育局办公室 宁教办电〔2018〕4号

南京市教育局办公室关于组织开展南京市第五届中小学教师微课竞赛活动的通知

 

各区教育局，江北新区社会事业局，市直属学校：

为落实教育部《教育信息化2.0行动计划》中数字资源推动教学实践的要求，进一步提高一线教师数字资源的设计、制作与应用能力，推进优质数字资源的共建共享，促进教与学方式的深度变革，提升教育教学质量与效益，经研究，决定举办南京市五届中小学教师微课竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、竞赛目的

本次中小学教师微课竞赛活动，旨在促进中小学教师充分利用现代数字技术，编制优质系列教学视频资源，鼓励各级各类学校积极探索特色鲜明、自主研发的创新型教学资源，逐步推动微课资源在教学中的实际应用，提高教育教学质量与效益。

二、参赛对象

全市普通中小学、幼儿园和各区教师发展中心(教师进修学校、教研室)的在职教师和教研人员均可参加本次竞赛。本次竞赛采取线上申报和线下评比的方式。2018年10月20日起，参赛人员可以登录“南京市第五届中小学教师微课竞赛”平台上传作品。登录平台与上报作品的方法以市电化教育馆(市教育信息化中心)(以下简称市电教馆)文件为准，有关活动的具体操作要求将以补充通知和专题会议的形式进行布置。

三、竞赛组织

成立南京市第五届中小学教师微课竞赛活动组委会，统筹、指导本次微课竞赛活动。组委会办公室设在市电教馆，具体负责竞赛活动的组织管理。

各区教育局要结合本地工作实际，在区电教中心或区教师发展中心确定1名本区竞赛活动的项目负责人，各直属学校也请指定1名项目负责人，方便与组委会办公室联系。请各区、市直属学校于10月20日前填写“南京市第五届中小学教师微课竞赛活动项目负责人及分管领导信息登记表”(详见附件4)，发送至组委会办公室指定电子邮箱：270996706@qq.com。

四、竞赛管理

1．各区教育行政部门要对竞赛活动进行统筹规划，在鼓励广大教师自由参赛的同时，按照《教师专业标准》和有关《课程标准》等进行系统设计、任务分解，形成具有区域特色的系统性学习资源。

2．每个系列微课最少必须包含三个微课视频，且系列视频之间必须围绕一个共同主题，主题必须符合学科特点，具有实用性，并在参赛作品创作说明中详细描述该主题（详见附件3）。每件作品署名最多3人。参赛作品及材料须为本人原创，不得抄袭他人作品侵害他人著作权。如有侵犯他人著作权或不良信息内容，责任自负，取消其参赛资格并通知所在单位。

3．参赛者享有作品的著作权。教师一旦参赛视同授权市教育局及其授权单位享有网络传播权。参赛作品将择优向教师免费开放。

4．竞赛活动以公平、公正、公开、公益为原则，参赛作品的上传、评比都通过网络平台进行，优秀组织奖的产生也是由平台根据规则自动产生。参赛作品上传竞赛平台后，各区、市直属学校组织相关专家在平台上进行评比，并推荐优秀作品参加市级评比。根据市教育局的授权，市电教馆将联合市教研室组织学科教学专家和教育技术专家对各区及市直属学校选送作品进行评审，评选出个人一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖若干，由市电教馆、市教研室联合颁发获奖证书。微课竞赛说明及流程（详见附件1），微课竞赛评审规则（详见附件2）。

未尽事宜请与竞赛活动组委会办公室联系，联系人：夏鹏，联系电话：84763549；平台技术支持联系人：赵鹏强，联系电话：18551787619。

附件：1．南京市第五届中小学教师微课竞赛活动说明及流程

      2．南京市第五届中小学教师微课竞赛活动评分规则

      3. 南京市第五届中小学教师微课竞赛作品创作说明

      4．南京市第五届中小学教师微课竞赛活动项目负责人及分管领导信息登记表

南京市教育局办公室

                        2018年9月29日

 

 

附件１ 南京市第五届中小学教师微课竞赛活动说明及流程

一、竞赛说明

本次竞赛采取征集系列微课的方法，即围绕某一主题（参赛者自定）制作不少于三节的系列微课，系列微课中的每个作品需内容独立，教学环节完整。系列微课作品之间可根据教材体系形成系列，也可围绕自定主题进行不同角度的阐述。所选主题应符合学科特性以及实际教学中的实用性。

参赛内容应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本依据，自选内容，精心备课，充分、合理地运用各种现代教育技术设备及手段，设计课程，每节微课录成时长为6至10分钟的微视频，并配套提供作品创作说明文本、作品附件等辅助材料。除国家课程外，鼓励各中小学教师上报校本特色课程、创新课程系列微课，并按照竞赛统一要求提供课程材料。

本次比赛征集系列微课作品，其中包含：围绕某一主题最少三节微课视频、作品创作说明、附件等，作品上传方法以市电教馆后继通知为准，具体操作步骤请参考平台上的使用说明和帮助文档。

1．教学视频制作要求

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中小学生认知规律。微课视频片头应显示学科、教材版本、标题、作者、单位等信息，主要教学环节有字幕提示。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。

上传的视频文件技术参数如下：

类型	用摄像机、手机等拍摄的以动态画面为主的视频	用录屏软件、PPT等电脑软件制作的以静态画面为主的视频
比特率	3M	400k
帧速率	25帧	15帧或25帧
视频格式	MP4 视频流编码格式：H264
时间长度	系列微课中单个作品6-10分钟
文件大小	单个视频不大于300M
分辨率	1280×720或1920×1080

2．作品创作说明填写要求

用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题，包括：

(1)微课作品名称、介绍及围绕主题说明

提供参加本次竞赛的系列微课作品的名称和简要介绍，特别是对系列微课围绕的主题的阐述，该阐述必须符合学科教学特点及实用性。

(2)教学需求分析

①适用对象分析：明确适用系列微课中单个“微课”资源的教师(学生)应具备和相关联的知识或技能。

②学习内容分析：明确系列微课中单个“微课”资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。

③教学目标分析：明确系列微课中单个“微课”资源的教学目的或作用，能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题，达到什么目标。

(3)教学过程设计

说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及需要特别说明的教师引导语。

(4)学习指导

(5)配套学习资料

(6)制作技术介绍

参赛教师需登录 http://wkds.nje.cn，下载作品创作说明文档模板，填写完毕后按要求上传至竞赛平台。

3．附件要求

围绕系列“微课”内容，除视频外，为教师(学生)进一步学习提供其他相关的资源，包括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。

附件采用压缩包形式上传，文件格式为ZIP或RAR，文件大小不超过200MB。

 

二、竞赛流程

比赛分申报、初赛和决赛三个阶段。

1．申报阶段(2018年10月20日－11月20日)

(1)组织动员。各区、市直属学校动员教师参赛，对教师进行培训，组织教师制作微课。

(2)申报参赛。按竞赛要求上传作品，按“区-学校-学科-姓名”格式注明。

2．初赛阶段(2018年11月21日－12月20日)

初赛由各区、市直属学校自行组织相关专家在平台上进行评比，评选出区微课竞赛的奖项，每个区最多推荐80部系列微课作品参加全市的比赛(其中每所市直属学校不超过10件)。各区、市直属学校应充分考虑到微课作品的学科均衡性，鼓励研发推荐优秀的小学科微课作品，基本做到所有学科全覆盖。

推荐作品数量详见下表(各区严格按照限制数量申报)：

年段	数量
学前教育、特殊教育	20
小学	30
初中	20
高中	10
合计	80
注：校本课程、创新性课程报送数量不超过该区上报总数的10%

南京市电教馆将在2018年10月份对项目负责人进行平台评比的集中培训。

3．决赛阶段(2018年12月21日－2019年1月10日)

决赛由市教育局授权市电教馆、市教研室联合组织评审，评选出一等奖、二等奖、三等奖，数量分别占上报作品总数的5%、10%、20%。另设组织奖5名，将由竞赛平台根据各区获奖情况自动产生(一等奖、二等奖、三等奖及未获奖分值，分别为10、5、3、1)。

2019年1月，市电教馆将联合市教研室召集部分获奖作者，邀请教学及技术专家对其作品提出改进意见。完成修改后市电教馆统一将优秀作品上传至微课网。

 

附件2 南京市第五届中小学教师微课竞赛活动评分规则

一级 指标	二级指标	指标说明
主题 与 内容 (25分)	选题明确 (10分)	主题选取科学、合理，尽量做到“小而精”，系列资源中各个微课围绕主题紧密，单个微课之间存在相关性，同时单个微课具备独立性、完整性和示范性。
	重点突出 (10分)	能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
	内容科学 (5分)	内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
设计 与 安排 (25分)	设计合理 (10分)	教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。
	方法适当 (10分)	能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
	形式新颖 (5分)	构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
表达 与 讲解 (20分)	语言清晰 (10分)	教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
	表达形象 (10分)	教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
技术 与 规范 (20分)	技术规范 (15分)	①微视频：时长不低于6分钟、不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；微课视频片头应显示学科、教材版本、标题、作者、单位等信息。 ②作品说明创作文档应包括：微课作品名称和介绍、教学需求分析、教学过程设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍等。
	结构完整 (5分)	作品除包含微课视频，还包含较全面的辅助扩展资料：如多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等。
效果 与 评价 (10分)	目标达成 (10分)	能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。

附件3 南京市第五届中小学教师微课竞赛作品创作说明

微课作品名称		提供参加本次竞赛的微课作品的准确名称。
微课作品简介		提供参加本次竞赛的微课作品的简要介绍。
系列微课围绕 主题说明		就系列微课所围绕的共同主题做详细描述。
教学需求分析	适用对象分析	明确适用该“微课”资源的教师(学生)应具备和相关联的知识或技能。
	学习内容分析	明确该“微课”资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。
	教学目标分析	明确该“微课”资源的教学目的或作用，能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题，达到什么目标。
教学过程设计		说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及哪些需要特别说明的教师引导语。
学习指导		例如：请在预习译林版英语教材八年级下册第五单元的study skills时使用本视频，并尝试在观看后使用英语谚语进行交流。另外，英语谚语还有很多，可以去网上搜索更多进行不断的积累。
配套学习资料		例如：译林版英语教材八年级下册。
制作技术介绍		使用的制作软件；制作的简要流程。

注：表格右侧框的说明文字，仅供参考，请在填写正文时删除。