必修一第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
教学目标
1、知识与能力
（1）甲午中日战争爆发的背景，经过，《马关条约》的内容和危害。
（2）掌握八国联军侵华的原因及《辛丑条约》的内容和危害。
（3）理清义和团运动的爆发与八国联军侵华之间的关系。
2、过程与方法
（1)运用多媒体手段，播放动漫、图片及视频，生动形象的再现历史场景，让学生对本课内容有更直观的感受。
3、情感态度与价值观
（1）通过对甲午战争背景的分析，让学生意识到日本发动侵华战争是蓄谋已久的，以及中国社会制度的腐朽、军事技术的落后是近代中国挨打受辱的重要原因。
（2）通过对义和团运动与八国联军侵华战争的爆发之间的关系，通过对“扶清灭洋”口号的分析，让学生意识到农民阶级的局限性，学会理性爱国。
教学重难点
1、重点：甲午中日战争爆发的背景，《马关条约》内容及影响；《辛丑条约》内容及影响。
2、难点：《马关条约，《辛丑条约》内容及影响。
教学过程
导入新课
今天是10月25号，从今天起日本首相安倍晋三将对我国进行正式国事访问。对于我们而言，日本到底是敌人还是朋友呢？大家想一想：为什么说现在的日本既是离我们最近又是离我们最远的国家？
为什么说“日本帝国主义是近代中国最凶恶、最野蛮的敌人”？
希望大家带着这样的问题来学习本课的内容。
一、甲午中日战争
（一）背景
（让学生结合书上p58页导言部分及课本第一段，思考甲午中日战争爆发与哪几个国家有关）
1、日本：资本主义经济发展的必然要求+军事实力+军国主义传统
用多媒体展示动漫图片，明治维新前后的变化，明治维新前，日本与中国一样是列强侵略的对象，而为什么到1894年日本却可以发动侵略中国的战争？通过漫画，结合问题学生思考原因。
经济上：1868年，日本经过明治维新，迅速走上资本主义道路，国力大增。但由于日本国内面积小市场狭小且资源溃乏，这严重阻碍了日本资本主义的发展，因此对外扩张成为资本义主经济发展的必然要求。
军事：对外侵略扩张必须以武力为依托。经过几十年的扩军备战，日本军事实力大增。
（图片展示日本明治天皇为支持扩军备战的资料）
2、中国：清政府腐朽落后，避战求和。
同样面对面列强入侵，日本走上了资本主义道路，而中国仍维持其腐朽的封建统治。
（图片展示慈禧为庆祝其六十大寿而挪用北洋舰队军费用于修建颐和园）
面对日本昭然若揭的侵略意图，清政府不但没有认真备战，反而将希望寄托于西方列强的调和。（图片展示李鸿章避战求和言论）
那么，大家认为，西方列强是会支持还是反对日本的侵华行为？
3、西方：默许、支持、纵容的态度
西方列强为什么会持纵容态度？这是因为在《南京条约》附件中，列强取得了片面最惠国待遇这一特权，即清政府给予其他国家的特权，第三国也可享受。
4、朝鲜：1894年，东学党起义。
1894年，朝鲜爆发东学党起义，请求中国派兵帮助镇压，而日本也借机向朝鲜增兵，并蓄意挑起战端。
（二）经过（图片展示甲午中日战争作战示意图）
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日本政府 |
时间 |
战役 |
清军 |
战争结果 |
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正式宣战 |
1894年7月 |
丰岛海战 |
8月迎战 |
甲午中日战争正式爆发 |
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第一阶段 |
1894.9 |
平壤战役 |
失利，弃城逃走，退回国内 |
左宝贵牺牲， 叶志超弃城逃跑 |
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1894.9 |
黄海大战 |
保船避战，退守威海卫 |
邓世昌等牺牲，双方损失相当。 |
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第二阶段 |
1894.9 |
辽东战役 |
献船逃敌 |
旅顺、大连失陷，日军屠杀中国居民 |
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1895.2 |
威海战役 |
北洋舰队全军覆灭 |
威海卫被攻陷。战争结束，清军惨败。 |
（三）结果
中国战败，1895年签订《马关条约》。（播放《马关条约》签订的视频）
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内容 |
危害 |
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割地 |
进一步破坏中国领土主权
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赔款 |
巨额赔款，加重中国人民负担
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开埠 |
使列强侵略势力进一步深入中国内地
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设厂 |
阻碍中国民族资本主义的发展
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思考：哪一项最能体现此时西方列强的侵略要求？
最后一项，设厂，即允许日本在中国内地开设工厂，并免收内地税。因为这一时期列强的经济侵略手段由商品输出变为资本输出。
商品输出，顾名思义，就是西方列强向中国倾销工业品和掠夺原料，这些商品包括鸦片、西方列强本国所生产的产品 。在1840年至1895《马关条约》签订年间里，绝大部分都是商品输出。其本质是控制殖民地的市场。
“资本输出”指资本主义国家为获得高额利润，用过剩资本向其他国家投资或贷款。“资本输出”是帝国主义阶段国家经济侵略的主工手段。
通过上面的学习，组织学生自己归纳《马关条约》的影响，主要让学生明确甲午中日战争所涉及的国家，由此让学生得出影响应从哪几个国家来归纳
《马关条约》的影响
1、对中国：大大加深了中国半殖民地化的程度，民族矛盾激化。
2、对日本：a、使日本的国际地位提高。
b、利用赔款发展资本主义。
3、对列强：西方列强掀起了瓜分中国的狂潮。
（图片展示《时局图》，列强争相在中国划分势力范围，强占租界地，掀起瓜分中国的狂潮。）
二、八国联军侵华
（一）背景
1、列强向帝国主义过渡，要求瓜分世界。
2、导火线：义和团运动的兴起，列强借口保护护驻华使馆，出兵中国。
（通过材料展示，让学生从中总结义和团运动兴起的原因）
（1）兴起的原因：
根本原因：甲午战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益深重。
直接原因：中国人民与外国教会势力矛盾激化。
（2）口号：扶清灭洋
（3）性质：义和团运动是农民阶级的反帝爱国运动。
（二）经过（1900—1901）（不是教学重点，学生自主学习）
中国人民的反帝爱国运动给了西方列强侵略借口。1900年6月，英美俄日法德意奥八国发动侵华战争，八国联军从天津向北京进犯，在廊坊附近遭到义和团和清军爱国官兵的顽强阻击，被迫退回天津。天津的义和团和清军爱国官兵也英勇打击侵略者。八国联军增派兵力，7月占领天津，随后再次向北京进犯。8月，八国联军攻陷北京。
（三）结果
1901年，与11国签订《辛丑条约》
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内容 |
危害 |
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1、赔款4.5亿 |
加重中国人民负担，经济命脉被列强控制 |
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2、设“使馆界” |
使中国成为“国中之国”，成为列强侵华大本营 |
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3、拆炮驻兵 |
战略要地为列强控制，腹地置于列强控制下 |
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4、严禁反帝 |
清政府成为列强统治中国的“工具” |
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5、设外务部 |
通过外交途径加强对清政府的控制 |
影响：标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。（表现：清政府完全沦为列强统治中国的工具，成为列强手中的提线木偶。图片展示）
课堂延伸
归纳总结：中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？
1、鸦片战争，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
2、第二次鸦片战争，《天津条约》《北京条约》，半殖民地化程度进一步加深
3、甲午中日战争，《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深。
4、八国联军侵华战争，《辛丑条约》，完全沦为半殖民地半封建社会。
教学反思
层层引导学生分析战争爆发的原因，使学生认识到日本发动的甲午战争不是偶然的，而是蓄谋已久的，而且通过分析面临民族危机的情况下中日两国表现的不同，为中国战败做铺垫。展示甲午中日战争示意图，简要讲解战争的过程，增强时代责任感，进行爱国主义教育等。显示中方失败的材料，让学生归纳出中国失败的原因；；显示《马关条约》的内容，逐条分析各条内容给中国带来的影响。通过史料引导学生分析战争给中国社会带来的影响，使学生认识到这是中华民族走向严重危机的一个重要标志，同时也是促成清王朝进行军事改革和中国各界民众奋起救亡图存的一个重要转折，为以后的课程做铺垫。
在八国联军侵华的问题上，主要依据前几次战争的分析模式简要处理，主要分析《辛丑条约》的内容及其带来的社会影响，通过与前几个条约作比较，认识中国一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊的过程。最后让学生课后自己列表比较近代前期的四次侵略战争，使学生整体上把握前期的基本脉络，加深印象。
因为时间关系，未对义和团运动体现的旧式阶级的局限性做更多分析。