且醉书香绿水间

高三（4）刘静蕾

   亲爱的老师同学们，大家好！今天很荣幸能够与大家分享我的语文学习心得。

     对于语文考试而言，我想重头戏便是70分大作文。作文所占比重最大，而拉分也有可能只凭这一项达到十几份，因此，如何写好作文就显得十分重要。刚开始我的作文分数一直偏低，难以有所提升，还有一个苦恼便是写作时无话可说，绞尽脑汁去思考，思维高度不够，素材也不够独特。我想这也是许多同学曾经历过的。

    我国古代学者十分重视积累作用。战国时期荀子在《劝学》一文中告诫人们“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”；唐代韩愈坚持“兼收并蓄，待用无遗”。阅读积累，是提高语文修养与作文水平的一个重要过程。语文作文尤其不可缺少阅读积累。就我个人小小感悟，阅读积累由广而专而独特。“广”是涉及的话题面尽量广一些，眼界开阔，有利于弥补自己的不足，日积月累，可以提高自己的见识，提升自己的思维，平时多注意别人的思考角度，总结别人的观点论点。“专”指的是指慢慢收拢，可以把类似的文章进行归纳。他们往往具有连贯性，活页本，我相信很多同学都已使用它的好处便是易于分门别类，不至于空格不够而东拼西凑，影响效果，易于运用，“专”还指对自己喜欢的素材进行深入的阅读积累，在每次优秀作文中，同学们都会发现，那些拥有自己独特素材和阅历的文章，更具有吸引力。

   “养兵千日，用兵一时。”除了积累，写才能落实脚下。我本以为有了积累，作文得分便会水到渠成。其实并不然，在多次被郑老师批评素材堆积后，我才发现要写好不容易，思维的高度不够，议论显得单薄。写出一篇好文章，平时需要一次又一次的修改，平时习作认真思考论题，通过修改把观点写到位，选择出贴近的素材论证，修改词句，锤炼自己的语言，平时认真对待，慢慢会形成考场的能力。而且在这个过程中，不断摸索自己到底喜欢什么样的风格，能做到哪一步，能写出什么特点的文章，这需要自己通过练习探索出来。

    哲人说，用心感受世界，留出更多的时间静静品读时光，这注定很美好。读书亦是如此，它会在潜移默化中，从各方面提升语文素养。“腹有诗书气自华”，阅读中首要是诵读。古人把上学叫做读书，可见传统的语文教育思想对读的重视程度。我亲身体会的是读出声的那种忘我的境界，会更易于记忆与理解。其次，学而不思则罔，我们需要在思考中质疑，即发现问题，实际上有效的阅读就是一个发现问题，解决问题的过程。当你善于提问时，你的思想境界也会提高，去追寻广阔的精神天空。

  学习方法因人而异，希望我的一些心得能有所帮助，但对任何人都适用的是广泛的涉猎，艰辛的付出，不断取人之长，补己之短。相信持之以恒，定能有所回报。谢谢大家！

复习之道 求其放心

郑丽芬

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！    

    很快要一模了，高三语文备课组熊老师、邢老师有非常清晰、有条理的安排，在推进新的专题复习下，同时对各项内容进行总结。今天我重点谈谈总结。

    虽然高三备课组会从作文、文言、阅读、默写等各个方面进行总结，但归纳总结的工作，更需要同学们自己去做，专注地去做，只有当你沉浸在一件事物中的时候，你才更容易对这件事产生感觉，会更信任自己感觉和判断。老师也深深地相信你们可以做好。

相信你们在总结做过的字词、修辞、诗文意境、文学文化常识后心里会更平静；在回顾总结阅读理解时，你一定会发现，阅读的很多篇目其实是从不同角度讨论同一个话题，比如《波兹曼的诅咒》、《人立然后文化立》、《罗丹的雕刻》、林语堂的《诗歌》，谈的都是人与文化，相信你一定会去思考，人对文化会起到什么样的作用？文化对人和社会又有怎样的影响？在回顾中，你也一定会发现，阅读与作文之间的关联。林语堂《诗歌》中的解释也许会在你笔下流动：春则觉醒而欢悦；夏则聆听茶蝉的欢鸣；秋则悲悼落叶，冬则“雪中寻诗”。

    当你重新回顾从前的优秀作文时，你一定会发现，灯、突围这样的作文题跟智慧、忧与爱、小确幸这类的作文题有点不一样，你也一定会去思考怎样写更好。

    再看你们害怕的文言文，可能同学们希望能找到一把钥匙，能开一切古文之门，但这样的钥匙是没有的。文言更需要循序渐进学习积累。

古文的问题，主要是词汇的问题，语法是有限的。而大部分常用词我们是可以总结和掌握的，当你专注地去练习去总结，你一定会发现，表面上看来一个词在不同文章的意思在变化，但都可以概括为一个基本意义，或者再加上一两个或者再多一点的引申义，这样删繁就简，突出主干，进行高度概括。比如月考中，我们考到的介。考的是特立、直立（都指品行）这个意思，孟子尽心上：“柳下惠不以三公易其介。” 耿介，光明正大，具有卓越的操守。离骚说：“彼尧舜指耿介兮，既遵道而得路。”又用来形容物体直立的样子。水经注里有：“又有孤石，介立大湖中。”课文里还提到一个基本意思，王勃滕王阁序“勃三尺微命，一介书生。”又是量词，指个。介还可以比喻微末的事物；披甲执兵得人，即甲士。（左传“不介马而驰之。”）也不需要死记每一个词的每一个义项，只要做题后总结记在本子上，下次遇到类似的语句，你会想起这个词义来的。

    你们一定会从课内文言开始，高三语文备课组总结了从必修一到必修五的所有文言，同学们彻底读懂，多读熟读，培养语感，积累常用词。典范作品的语言是练习的源头，熟读典范作品的语言，可以起到溯源及流、举一反三的效果。相信你们也一定会注重以往的高考卷，平时试卷，及时进行整理。

   总结的时候你一定会关注到一些基本的古代文化常识，比如天文、历法、乐律、地理、职官、科举、姓名、礼俗、宗法等。比如古人用28星宿作为坐标，赤壁赋里“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，用的就是28宿坐标法。用28星宿对星空分区，把每七个连在一起，古人把每一方的七个星宿联系起来想象成的四种动物形象，叫做四象。四象就是东方苍龙、北方玄武，西方白虎，南方朱雀，南方朱雀，就是从井宿到轸宿看成为一只鸟。这些都是你曾经做过，散落在各个题目中，相信你一定会去归纳和整理。

   老师深深地相信你们做的会比我们期待的还要好！致远楼的灯在六点的晨雾中无数次给予我信心。现在，我们一件事一件事去努力，一个阶段一个阶段地努力，做好眼下的事。我相信，你，你们，一定会走进梦想中的大学！一定会！